B4A - ESCOLAS, POR NÚMERO DE ALUNOS POR COMPUTADOR DE MESA DISPONÍVEL PARA USO DISCENTE NO PERÍODO DE FUNCIONAMENTO COM O MAIOR NÚMERO DE ESTUDANTES
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio que possuem computador
Percentual (%)
Até 5 alunos
De 5,1 a 10 alunos
De 10,1 a 15 alunos
De 15,1 a 20 alunos
De 20,1 a 30 alunos
De 30,1 a 40 alunos
De 40,1 a 50 alunos
De 50,1 a 100 alunos
100,1 alunos ou mais
Não possui computador de mesa disponível para uso dos alunos
Sem informação sobre o número de alunos
TOTAL
5
7
6
5
5
4
2
5
5
56
1
REGIÃO
Norte
3
7
3
2
4
6
1
3
7
64
0
Nordeste
1
2
3
5
3
4
2
6
6
68
0
Sudeste
9
10
9
5
7
4
2
4
2
47
1
Sul
10
16
9
7
5
2
4
3
3
41
1
Centro-Oeste
3
6
6
6
7
1
1
8
8
53
0
ÁREA
Urbana
5
9
7
6
6
4
2
5
5
51
1
Rural
4
4
5
4
2
3
1
5
4
68
1
LOCALIZAÇÃO
Capital
2
5
6
7
4
4
3
6
5
57
0
Interior
5
8
6
5
5
4
2
4
5
56
1
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
3
5
5
5
4
3
2
5
5
65
0
Estadual
8
9
11
6
7
4
3
5
6
43
0
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
5
6
6
5
5
3
2
5
5
58
0
Particular
4
11
5
5
6
6
2
5
5
51
1
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
4
7
5
3
4
3
2
4
3
65
1
Até anos finais do Ensino Fundamental
3
6
5
6
4
4
2
5
6
58
1
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
7
10
10
7
8
3
2
6
6
40
1
PORTE
Até 50 matrículas
12
4
5
4
3
0
3
1
0
68
0
De 51 a 150 matrículas
5
11
4
2
3
6
1
7
0
60
1
De 151 a 300 matrículas
4
7
5
4
5
4
1
5
5
57
1
De 301 a 500 matrículas
3
11
8
6
4
3
2
5
7
50
1
De 501 a 1.000 matrículas
1
3
8
10
6
2
2
4
11
52
0
Mais de 1.000 matrículas
0
3
13
1
11
8
5
1
9
49
0
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
6
11
9
8
7
5
3
7
6
38
1
Não
1
0
1
0
1
0
0
1
3
93
0
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.
