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ICT in Education 2025

Escolas

B4D - ESCOLAS, POR LOCAIS COM COMPUTADORES DISPONÍVEIS PARA USO DOS ALUNOS



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B4D - ESCOLAS, POR LOCAIS COM COMPUTADORES DISPONÍVEIS PARA USO DOS ALUNOS

Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio que possuem computador
Percentual (%) Sala da coordenação pedagógica ou da direção Sala dos professores ou sala de reunião Sala de aula Biblioteca ou sala de estudos para os alunos Laboratório de informática Sala de recursos de robótica Sala de Recursos Multifuncionais (Atendimento Educacional Especializado) Sala ou laboratório multimídia Pátio ou área de recreação para os alunos Sala ou laboratório maker
Sim Não Não sabe Não respondeu Não se aplica Sim Não Não sabe Não respondeu Não se aplica Sim Não Não sabe Não respondeu Não se aplica Sim Não Não sabe Não respondeu Não se aplica Sim Não Não sabe Não respondeu Não se aplica Sim Não Não sabe Não respondeu Não se aplica Sim Não Não sabe Não respondeu Não se aplica Sim Não Não sabe Não respondeu Não se aplica Sim Não Não sabe Não respondeu Não se aplica Sim Não Não sabe Não respondeu Não se aplica
TOTAL 18 45 0 0 37 11 49 - - 40 28 43 - 0 29 30 25 0 0 45 34 1 - - 65 11 2 - - 87 30 9 - - 61 10 4 - - 87 6 60 0 - 34 8 1 - 0 92
REGIÃO Norte 13 28 0 0 59 4 34 - - 62 14 44 - 0 42 16 14 0 0 70 22 0 - - 78 3 1 - - 95 19 7 - - 74 5 2 - - 94 3 47 0 - 51 1 0 - 1 98
Nordeste 16 31 0 0 53 10 32 - - 58 17 39 - 0 44 17 20 0 0 63 16 1 - - 83 7 2 - - 91 19 9 - - 71 5 2 - - 93 3 47 0 - 50 5 0 - 0 94
Sudeste 19 61 0 0 21 12 65 - - 22 38 46 - 0 16 43 31 0 0 26 52 1 - - 47 16 2 - - 82 39 10 - - 51 14 6 - - 80 8 74 0 - 18 12 1 - 0 87
Sul 22 65 0 0 13 18 70 - - 12 52 39 - 0 9 47 32 0 0 21 56 1 - - 43 20 3 - - 77 52 7 - - 41 17 6 - - 78 10 79 0 - 11 9 2 - 0 89
Centro-Oeste 23 50 0 0 27 16 58 - - 27 26 52 - 0 21 32 30 0 0 38 31 4 - - 64 11 3 - - 86 29 11 - - 60 7 4 - - 88 12 64 0 - 24 7 1 - 0 92
ÁREA Urbana 20 54 0 0 25 12 60 - - 27 32 45 - 0 22 37 30 0 0 32 43 1 - - 56 15 3 - - 82 37 12 - - 52 12 5 - - 83 6 69 0 - 25 10 1 - 0 89
Rural 12 26 0 0 62 9 24 - - 66 19 37 - 0 44 13 13 0 0 74 14 1 - - 86 2 0 - - 97 16 4 - - 80 4 1 - - 95 4 42 0 - 53 2 0 - 0 98
LOCALIZAÇÃO Capital 21 55 0 0 24 11 61 - - 28 33 45 - 0 22 38 29 0 0 33 40 2 - - 58 16 2 - - 81 36 12 - - 52 16 5 - - 78 6 68 0 - 26 12 2 - 0 86
Interior 17 44 0 0 39 12 47 - - 42 27 42 - 0 30 28 24 0 0 47 33 1 - - 66 10 2 - - 88 29 9 - - 62 8 3 - - 88 6 59 0 - 35 7 1 - 0 93
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA Municipal 15 35 0 0 50 9 40 - - 52 20 42 - 0 38 18 24 0 0 59 24 1 - - 75 5 1 - - 94 27 7 - - 66 4 2 - - 93 4 52 0 - 44 3 0 - 0 97
Estadual 26 55 0 0 19 16 64 - - 21 46 39 - 0 15 47 28 0 0 25 56 1 - - 43 12 3 - - 85 45 6 - - 49 16 4 - - 80 12 68 0 - 20 9 1 - 0 90
Públicas (Municipal, Estadual e Federal) 18 41 0 0 41 11 47 - - 43 27 41 - 0 31 26 25 0 0 49 33 1 - - 66 7 2 - - 91 32 7 - - 61 8 3 - - 89 6 57 0 - 37 5 1 - 0 95
Particular 16 62 0 0 23 14 58 - - 29 31 47 - 0 22 42 25 0 0 33 35 1 - - 64 26 2 - - 72 23 18 - - 59 16 6 - - 78 4 74 0 - 23 18 1 - 0 80
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO Até anos iniciais do Ensino Fundamental 11 40 0 0 49 8 40 - - 52 22 41 - 0 38 18 23 0 0 59 22 1 - - 77 4 1 - - 95 22 7 - - 71 4 2 - - 94 4 53 0 - 43 2 0 - 0 98
Até anos finais do Ensino Fundamental 21 43 0 0 35 14 48 - - 39 27 45 - 0 28 31 24 0 0 45 34 1 - - 65 11 2 - - 87 32 11 - - 57 10 4 - - 86 5 61 0 - 33 8 1 - 0 91
Até Ensino Médio ou Educação Profissional 23 59 0 0 18 14 68 - - 19 42 43 - 0 15 49 29 0 0 22 54 1 - - 44 23 4 - - 73 41 11 - - 48 19 5 - - 76 10 72 0 - 18 16 2 - 0 81
PORTE Até 50 matrículas 8 24 0 0 69 6 17 - - 77 24 31 - 0 45 14 9 0 0 77 11 0 - - 89 2 0 - - 98 7 2 - - 90 3 1 - - 97 2 45 0 - 54 0 0 - 0 100
De 51 a 150 matrículas 13 44 0 0 43 14 36 - - 50 25 39 - 0 36 21 20 0 0 59 25 1 - - 74 5 2 - - 93 21 9 - - 70 7 4 - - 90 5 54 0 - 41 3 0 - 0 96
De 151 a 300 matrículas 17 41 0 0 42 8 51 - - 41 24 43 - 0 33 27 25 0 0 48 33 1 - - 65 11 1 - - 88 26 10 - - 63 10 2 - - 88 6 56 0 - 38 10 0 - 0 90
De 301 a 500 matrículas 24 51 0 0 25 12 63 - - 25 30 49 - 0 21 35 33 0 0 31 47 1 - - 53 18 2 - - 80 39 9 - - 52 10 5 - - 85 6 70 1 - 24 11 1 - 0 87
De 501 a 1.000 matrículas 24 57 0 0 19 15 64 - - 21 36 47 - 0 17 44 31 0 0 25 41 2 - - 57 16 3 - - 81 49 11 - - 40 13 5 - - 82 9 71 0 - 20 11 1 - 0 88
Mais de 1.000 matrículas 19 67 0 0 14 14 72 - - 14 40 46 - 0 14 55 29 0 0 16 60 0 - - 40 21 5 - - 73 49 13 - - 37 25 7 - - 67 9 75 0 - 16 13 5 - 0 83
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS Sim 26 63 0 0 10 16 71 - - 13 42 58 - 0 0 44 35 0 0 21 50 1 - - 49 17 3 - - 81 45 12 - - 43 14 5 - - 81 9 85 0 - 6 11 1 - 0 88
Não 0 10 0 0 90 2 7 - - 91 1 13 - 0 86 1 5 0 0 94 2 0 - - 98 1 0 - - 99 1 3 - - 96 0 0 - - 99 0 11 0 - 89 1 0 - 0 99
  • Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
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Cetic.br and Unesco

In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.

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