B13 - ESCOLAS COM COMPUTADOR, POR PRESENÇA DE LABORATÓRIO MÓVEL
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio que possuem computador
Percentual (%)
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
TOTAL
27
64
0
-
8
REGIÃO
Norte
12
72
0
-
16
Nordeste
15
75
0
-
11
Sudeste
35
57
1
-
7
Sul
52
46
0
-
2
Centro-Oeste
40
56
0
-
4
ÁREA
Urbana
35
59
1
-
6
Rural
11
76
0
-
14
LOCALIZAÇÃO
Capital
39
56
0
-
6
Interior
25
66
0
-
9
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
17
73
0
-
9
Estadual
56
37
0
-
7
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
28
63
0
-
9
Particular
23
68
2
-
7
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
18
72
0
-
10
Até anos finais do Ensino Fundamental
23
69
1
-
7
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
50
43
0
-
7
PORTE
Até 50 matrículas
5
71
0
-
24
De 51 a 150 matrículas
14
76
1
-
9
De 151 a 300 matrículas
23
70
0
-
7
De 301 a 500 matrículas
35
58
1
-
6
De 501 a 1.000 matrículas
46
51
0
-
3
Mais de 1.000 matrículas
65
33
0
-
2
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
37
58
0
-
5
Não
7
76
1
-
16
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.
