A2 - ESCOLAS COM ACESSO À INTERNET, POR TIPO DA PRINCIPAL CONEXÃO UTILIZADA
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio que possuem acesso à Internet
Percentual (%)
Conexão via cabo
Conexão via rádio
Conexão via satélite
Modem 3G, 4G ou 5G
Conexão via fibra ótica
Não sabe
Não respondeu
TOTAL
21
2
7
6
58
5
0
REGIÃO
Norte
14
2
28
8
43
4
0
Nordeste
21
2
6
6
61
4
0
Sudeste
25
2
4
5
57
6
0
Sul
17
3
4
6
63
7
0
Centro-Oeste
22
3
3
8
60
4
0
ÁREA
Urbana
22
1
2
7
63
5
0
Rural
18
5
19
6
49
4
0
LOCALIZAÇÃO
Capital
27
1
2
12
51
7
0
Interior
20
2
8
5
59
5
0
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
21
3
11
6
56
4
0
Estadual
21
2
6
5
62
4
0
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
21
3
9
5
58
4
0
Particular
22
0
1
10
59
7
0
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
21
2
9
7
54
7
0
Até anos finais do Ensino Fundamental
19
2
8
7
60
4
0
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
23
2
4
4
63
4
0
PORTE
Até 50 matrículas
15
4
22
7
43
8
0
De 51 a 150 matrículas
18
4
11
6
57
3
0
De 151 a 300 matrículas
19
2
5
6
62
6
0
De 301 a 500 matrículas
24
1
3
7
60
4
1
De 501 a 1.000 matrículas
26
1
0
7
62
4
0
Mais de 1.000 matrículas
25
3
1
5
64
2
0
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
22
2
6
6
59
6
0
Não
20
2
10
7
56
4
0
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
Em 2012, o Cetic.br tornou-se um Centro de Categoria 2 da UNESCO, o primeiro do tipo dedicado ao desenvolvimento das sociedades da informação e do conhecimento. O Centro está vinculado ao Setor de Comunicação e Informação (CI), uma das cinco áreas da UNESCO. Ele contribui para que os objetivos estratégicos da organização sejam atingidos, fortalecendo seus esforços para monitorar a construção de sociedades da informação e do conhecimento. O escopo de atuação do Cetic.br inclui a América Latina e os países lusófonos da África.
