A5D - ESCOLAS COM ACESSO À INTERNET, POR NÚMERO DE SALAS DE AULA EM FUNCIONAMENTO DISPONÍVEIS PARA ATIVIDADES EDUCACIONAIS COM ACESSO À REDE
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio que possuem acesso à Internet
Percentual (%)
0 salas
1 a 5 salas
6 a 10 salas
11 a 15 salas
16 a 20 salas
21 salas ou mais
Não se aplica
TOTAL
1
28
28
17
7
6
12
REGIÃO
Norte
3
43
19
10
4
2
18
Nordeste
1
38
27
12
3
5
14
Sudeste
1
18
30
22
11
7
11
Sul
0
16
34
26
12
10
2
Centro-Oeste
1
9
35
21
11
8
15
ÁREA
Urbana
1
13
32
23
10
9
12
Rural
2
60
22
3
0
1
12
LOCALIZAÇÃO
Capital
1
10
27
23
13
12
14
Interior
1
31
29
16
6
5
12
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
1
40
27
13
4
2
13
Estadual
1
15
34
25
10
5
10
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
1
33
29
16
6
3
12
Particular
1
11
28
18
12
16
13
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
1
42
27
11
5
2
12
Até anos finais do Ensino Fundamental
2
22
30
20
6
4
16
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
1
10
30
23
13
16
7
PORTE
Até 50 matrículas
0
82
8
0
0
0
9
De 51 a 150 matrículas
2
42
33
7
1
0
15
De 151 a 300 matrículas
2
25
39
13
5
2
15
De 301 a 500 matrículas
2
8
36
29
10
4
11
De 501 a 1.000 matrículas
1
2
20
31
16
19
11
Mais de 1.000 matrículas
0
0
9
29
26
33
2
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
1
22
30
21
9
8
8
Não
2
39
25
9
4
2
20
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
Em 2012, o Cetic.br tornou-se um Centro de Categoria 2 da UNESCO, o primeiro do tipo dedicado ao desenvolvimento das sociedades da informação e do conhecimento. O Centro está vinculado ao Setor de Comunicação e Informação (CI), uma das cinco áreas da UNESCO. Ele contribui para que os objetivos estratégicos da organização sejam atingidos, fortalecendo seus esforços para monitorar a construção de sociedades da informação e do conhecimento. O escopo de atuação do Cetic.br inclui a América Latina e os países lusófonos da África.
