A20A - ESCOLAS QUE NÃO POSSUEM ACESSO À INTERNET, POR SITUAÇÃO QUE CONTRIBUIU PARA A AUSÊNCIA DE CONEXÃO
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio que não possuem acesso à Internet
Percentual (%)
A escola nunca teve acesso à Internet
A escola já teve acesso à Internet, mas o contrato foi cancelado
A escola já teve acesso à Internet, mas, no momento, a conexão está interrompida por algum problema
Não sabe
Não respondeu
TOTAL
59
8
32
-
-
REGIÃO
Norte
71
1
28
-
-
Nordeste
30
2
68
-
-
Sudeste
24
65
11
-
-
Sul
100
0
0
-
-
Centro-Oeste
-
-
-
-
-
ÁREA
Urbana
8
66
27
-
-
Rural
62
5
33
-
-
LOCALIZAÇÃO
Capital
8
41
51
-
-
Interior
61
7
32
-
-
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
59
9
33
-
-
Estadual
67
4
30
-
-
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
59
8
33
-
-
Particular
100
0
0
-
-
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
47
11
43
-
-
Até anos finais do Ensino Fundamental
80
4
16
-
-
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
72
2
26
-
-
PORTE
Até 50 matrículas
60
5
35
-
-
De 51 a 150 matrículas
79
0
21
-
-
De 151 a 300 matrículas
41
43
15
-
-
De 301 a 500 matrículas
95
0
5
-
-
De 501 a 1.000 matrículas
0
68
32
-
-
Mais de 1.000 matrículas
0
100
0
-
-
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
-
-
-
-
-
Não
59
8
32
-
-
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
Em 2012, o Cetic.br tornou-se um Centro de Categoria 2 da UNESCO, o primeiro do tipo dedicado ao desenvolvimento das sociedades da informação e do conhecimento. O Centro está vinculado ao Setor de Comunicação e Informação (CI), uma das cinco áreas da UNESCO. Ele contribui para que os objetivos estratégicos da organização sejam atingidos, fortalecendo seus esforços para monitorar a construção de sociedades da informação e do conhecimento. O escopo de atuação do Cetic.br inclui a América Latina e os países lusófonos da África.
