A5C - ESCOLAS COM ACESSO À INTERNET, POR NÚMERO DE SALAS DE AULA EM FUNCIONAMENTO DISPONÍVEIS PARA ATIVIDADES EDUCACIONAIS
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio que possuem acesso à Internet
Percentual (%)
1 a 5 salas
6 a 10 salas
11 a 15 salas
16 a 20 salas
21 salas ou mais
Não se aplica
TOTAL
25
31
18
8
7
12
REGIÃO
Norte
39
25
12
3
3
18
Nordeste
35
30
13
3
5
14
Sudeste
12
32
23
13
9
11
Sul
16
33
26
12
11
2
Centro-Oeste
9
34
22
13
8
15
ÁREA
Urbana
9
34
25
11
10
12
Rural
58
25
4
0
1
12
LOCALIZAÇÃO
Capital
7
26
25
14
13
14
Interior
27
32
17
6
6
12
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
36
29
15
4
3
13
Estadual
13
34
26
12
6
10
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
29
31
18
6
4
12
Particular
7
32
19
13
17
13
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
39
29
12
4
3
12
Até anos finais do Ensino Fundamental
18
33
22
7
4
16
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
7
30
24
14
17
7
PORTE
Até 50 matrículas
81
9
0
0
0
9
De 51 a 150 matrículas
39
37
8
2
0
15
De 151 a 300 matrículas
20
44
14
5
2
15
De 301 a 500 matrículas
1
39
32
11
6
11
De 501 a 1.000 matrículas
0
20
34
15
20
11
Mais de 1.000 matrículas
0
0
27
34
36
2
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
18
33
23
10
9
8
Não
37
28
10
4
2
20
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
Em 2012, o Cetic.br tornou-se um Centro de Categoria 2 da UNESCO, o primeiro do tipo dedicado ao desenvolvimento das sociedades da informação e do conhecimento. O Centro está vinculado ao Setor de Comunicação e Informação (CI), uma das cinco áreas da UNESCO. Ele contribui para que os objetivos estratégicos da organização sejam atingidos, fortalecendo seus esforços para monitorar a construção de sociedades da informação e do conhecimento. O escopo de atuação do Cetic.br inclui a América Latina e os países lusófonos da África.
