Gestores Escolares
A - Perfil sociodemográfico
A1 - Gestores Escolares, Por Sexo
A2 - Gestores Escolares, Por Idade
A3 - Gestores Escolares, Por Raça
A4 - Gestores Escolares, Por Grau De Escolaridade
D - Atividades de gestão escolar
D1 - Gestores De Escolas Rurais, Por Função Que Exercem Na Direção Da Instituição
D2 - Gestores Escolares, Por Tempo De Atuação Na Direção Da Escola
D3_1 - Gestores Escolares, Por Realização De Reuniões Com Professores e Outros Funcionários Para Discutir o Uso De Tecnologias Na Escola Nos últimos 12 Meses
D6 - Gestores Escolares, Por Realização De Reuniões Com Pais, Mães e Responsáveis Para Discutir o Uso De Tecnologias Na Instituição Nos últimos 12 Meses
D7 - Gestores Escolares, Por Temas Discutidos Durante As Reuniões Realizadas Com Professores, Pais, Mães e Responsáveis Sobre o Uso De Tecnologias Na Instituição Nos últimos 12 Meses
D8 - Gestores Escolares, Por Percepção Sobre a Integração De Tecnologias Digitais às Atividades Educacionais Na Instituição
D9A - Gestores Escolares Que Adotam Inteligência Artificial Na Gestão Pedagógica, Administrativa Ou Financeira Da Instituição
D9B - Gestores Escolares, Por Atividades De Gestão Pedagógica, Administrativa Ou Financeira Realizadas Por Meio Da Adoção De Inteligência Artificial
D9C - Gestores Escolares, Por Contribuição Da Adoção De Inteligência Artificial Para As Atividades De Gestão Pedagógica, Administrativa Ou Financeira
Cetic.br e Unesco
Em 2012, o Cetic.br tornou-se um Centro de Categoria 2 da UNESCO, o primeiro do tipo dedicado ao desenvolvimento das sociedades da informação e do conhecimento. O Centro está vinculado ao Setor de Comunicação e Informação (CI), uma das cinco áreas da UNESCO. Ele contribui para que os objetivos estratégicos da organização sejam atingidos, fortalecendo seus esforços para monitorar a construção de sociedades da informação e do conhecimento. O escopo de atuação do Cetic.br inclui a América Latina e os países lusófonos da África.
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