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TIC Educação 2025

Gestores escolares

D9C - GESTORES ESCOLARES, POR CONTRIBUIÇÃO DA ADOÇÃO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA AS ATIVIDADES DE GESTÃO PEDAGÓGICA, ADMINISTRATIVA OU FINANCEIRA



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D9C - GESTORES ESCOLARES, POR CONTRIBUIÇÃO DA ADOÇÃO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA AS ATIVIDADES DE GESTÃO PEDAGÓGICA, ADMINISTRATIVA OU FINANCEIRA

Total de gestores de escolas de Ensino Fundamental e Médio que adotam Inteligência Artificial em atividades de gestão
Percentual (%) Redução de evasão, faltas ou abandono escolar dos alunos Identificação das dificuldades de aprendizagem dos alunos Segurança e prevenção à violência na escola Promoção do bem-estar dos alunos Melhoria da aprendizagem dos alunos Inclusão de alunos com deficiência Comunicação com pais e responsáveis Acesso às atividades educacionais em períodos de emergência, como durante crises climáticas, de saúde, conflitos armados, entre outros Integração entre as áreas de gestão pedagógica, financeira e administrativa
Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu
TOTAL 40 59 0 1 62 38 0 - 53 47 1 - 63 37 0 - 73 26 1 0 64 34 2 - 69 31 - - 60 38 2 - 66 33 1 0
SEXO Feminino 39 60 0 1 62 38 0 - 52 46 1 - 62 37 0 - 72 26 1 0 68 31 1 - 72 28 - - 63 35 2 - 67 33 0 0
Masculino 43 57 0 0 61 38 1 - 53 47 0 - 64 36 0 - 73 27 0 0 53 45 2 - 61 39 - - 53 47 0 - 64 34 2 0
COR OU RAÇA Branca 37 63 0 0 59 41 0 - 48 50 2 - 60 39 0 - 69 30 1 0 59 38 2 - 65 35 - - 59 37 4 - 62 38 0 0
Preta 32 68 0 0 52 48 0 - 32 68 0 - 42 58 0 - 61 39 0 0 49 50 0 - 60 40 - - 47 53 0 - 50 50 0 0
Parda 46 52 0 1 67 33 0 - 60 40 0 - 70 30 0 - 79 19 1 0 71 28 1 - 77 23 - - 63 37 0 - 76 22 1 0
Amarela 44 56 0 0 98 2 0 - 84 16 0 - 56 44 0 - 95 5 0 0 62 34 4 - 39 61 - - 42 58 0 - 50 50 0 0
Indígena 40 60 0 0 57 43 0 - 37 63 0 - 52 48 0 - 86 14 0 0 81 19 0 - 70 30 - - 86 14 0 - 65 35 0 0
Não respondeu 0 100 0 0 0 100 0 - 100 0 0 - 0 100 0 - 0 100 0 0 100 0 0 - 0 100 - - 100 0 0 - 0 100 0 0
FAIXA ETÁRIA Até 40 anos 39 61 0 0 58 42 0 - 50 50 0 - 56 44 0 - 72 26 2 0 63 36 2 - 68 32 - - 52 48 0 - 60 38 2 0
De 41 a 50 anos 38 61 0 1 61 39 0 - 54 46 0 - 63 36 0 - 73 25 1 0 64 34 2 - 71 29 - - 65 33 2 - 73 27 0 0
De 51 anos ou mais 46 53 0 0 68 32 0 - 53 44 3 - 69 31 0 - 72 28 0 0 66 33 1 - 67 33 - - 61 36 3 - 63 36 0 1
Não respondeu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
REGIÃO Norte 50 50 0 0 75 25 0 - 73 27 0 - 80 20 0 - 75 25 0 0 73 23 4 - 88 12 - - 65 35 0 - 73 24 4 0
Nordeste 46 52 0 1 66 34 0 - 54 46 0 - 62 37 0 - 75 24 1 0 65 33 2 - 73 27 - - 60 37 3 - 74 26 0 0
Sudeste 30 70 0 0 51 49 0 - 41 56 3 - 54 45 1 - 66 33 1 0 60 39 0 - 56 44 - - 55 43 2 - 52 47 0 0
Sul 35 65 0 0 64 36 0 - 53 47 0 - 64 36 0 - 75 22 2 1 61 37 1 - 68 32 - - 67 33 0 - 67 33 0 0
Centro-Oeste 49 51 0 0 66 34 0 - 61 39 0 - 73 26 0 - 77 23 0 0 66 33 1 - 76 24 - - 61 39 0 - 75 25 0 0
ÁREA Urbana 36 64 0 0 60 40 0 - 47 51 1 - 57 43 0 - 70 29 1 0 64 35 2 - 65 35 - - 60 38 3 - 62 38 0 0
Rural 49 49 0 2 66 33 0 - 62 38 0 - 74 26 0 - 77 21 2 0 65 33 2 - 76 24 - - 61 39 0 - 73 25 1 0
LOCALIZAÇÃO Capital 38 62 0 0 51 49 0 - 41 59 0 - 55 44 1 - 72 28 0 0 67 33 0 - 67 33 - - 61 39 0 - 62 37 0 0
Interior 41 59 0 1 64 36 0 - 54 45 1 - 64 36 0 - 73 26 1 0 64 35 2 - 69 31 - - 60 38 2 - 67 32 1 0
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA Municipal 43 56 0 1 64 36 0 - 56 44 0 - 70 30 0 - 76 23 2 0 67 32 1 - 76 24 - - 63 37 0 - 70 29 1 0
Estadual 43 57 0 0 62 38 0 - 48 48 3 - 59 40 1 - 71 28 1 0 59 41 1 - 63 38 - - 58 42 0 - 64 36 0 0
Públicas (Municipal, Estadual e Federal) 43 57 0 1 63 37 0 - 54 45 1 - 67 33 0 - 74 24 1 0 64 35 1 - 72 28 - - 62 38 0 - 68 31 1 0
Particular 31 68 0 0 58 42 0 - 49 51 0 - 47 52 0 - 66 34 0 0 63 32 4 - 57 43 - - 54 38 9 - 59 41 1 0
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO Até anos iniciais do Ensino Fundamental 40 60 0 0 68 32 0 - 54 45 0 - 68 32 0 - 73 26 1 0 68 31 1 - 76 24 - - 61 37 2 - 69 29 1 0
Até anos finais do Ensino Fundamental 39 59 0 2 56 44 0 - 54 46 0 - 61 39 0 - 70 29 2 0 64 34 3 - 66 34 - - 64 32 3 - 66 34 0 0
Até Ensino Médio ou Educação Profissional 42 58 0 0 61 38 1 - 47 49 3 - 57 42 1 - 75 24 1 0 58 41 1 - 60 40 - - 52 48 0 - 62 38 0 0
PORTE Até 50 matrículas 59 41 0 0 86 14 0 - 73 27 0 - 88 12 0 - 83 17 0 0 63 37 0 - 81 19 - - 60 40 0 - 85 14 1 0
De 51 a 150 matrículas 38 59 0 3 60 40 0 - 58 42 0 - 69 31 0 - 76 24 0 0 65 33 2 - 79 21 - - 65 35 0 - 74 24 2 1
De 151 a 300 matrículas 39 60 0 0 59 41 0 - 50 50 0 - 63 37 0 - 76 23 0 0 66 34 0 - 65 35 - - 62 35 3 - 59 41 0 0
De 301 a 500 matrículas 33 67 0 0 49 51 1 - 40 56 4 - 45 54 1 - 59 35 6 0 67 33 1 - 64 36 - - 67 33 0 - 55 44 0 0
De 501 a 1.000 matrículas 32 67 0 0 63 37 0 - 48 52 0 - 51 49 0 - 68 32 0 0 59 36 5 - 58 42 - - 46 48 6 - 68 32 0 0
Mais de 1.000 matrículas 52 48 0 0 66 34 0 - 52 48 0 - 73 27 0 - 76 24 0 0 64 34 1 - 71 29 - - 54 46 0 - 59 41 0 0
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS Sim 39 60 0 0 62 38 0 - 51 47 1 - 61 39 0 - 72 26 2 0 67 32 2 - 68 32 - - 57 40 3 - 64 36 0 0
Não 42 56 0 2 62 38 0 - 55 45 0 - 67 33 0 - 74 26 0 0 59 40 2 - 72 28 - - 66 34 0 - 72 26 2 0
  • Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
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Cetic.br e Unesco

Em 2012, o Cetic.br tornou-se um Centro de Categoria 2 da UNESCO, o primeiro do tipo dedicado ao desenvolvimento das sociedades da informação e do conhecimento. O Centro está vinculado ao Setor de Comunicação e Informação (CI), uma das cinco áreas da UNESCO. Ele contribui para que os objetivos estratégicos da organização sejam atingidos, fortalecendo seus esforços para monitorar a construção de sociedades da informação e do conhecimento. O escopo de atuação do Cetic.br inclui a América Latina e os países lusófonos da África.

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NIC.BR - Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR
CNPJ: 05.506.560/0001-36