E5A - ESCOLAS QUE POSSUEM GUIA DE ORIENTAÇÕES SOBRE O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NAS ATIVIDADES DE ENSINO, DE APRENDIZAGEM E DE GESTÃO
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio
Percentual (%)
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
TOTAL
22
78
0
0
-
REGIÃO
Norte
23
76
1
0
-
Nordeste
22
78
0
0
-
Sudeste
20
80
0
0
-
Sul
22
78
0
0
-
Centro-Oeste
27
73
0
0
-
ÁREA
Urbana
23
77
0
0
-
Rural
20
80
1
0
-
LOCALIZAÇÃO
Capital
25
74
1
0
-
Interior
21
79
0
0
-
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
19
80
0
0
-
Estadual
25
75
0
0
-
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
21
79
0
0
-
Particular
25
74
1
0
-
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
19
81
0
0
-
Até anos finais do Ensino Fundamental
21
78
1
0
-
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
28
71
0
0
-
PORTE
Até 50 matrículas
17
81
1
0
-
De 51 a 150 matrículas
18
81
0
0
-
De 151 a 300 matrículas
24
76
0
0
-
De 301 a 500 matrículas
23
76
1
0
-
De 501 a 1.000 matrículas
23
77
0
0
-
Mais de 1.000 matrículas
36
64
0
0
-
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
25
74
0
0
-
Não
16
84
1
0
-
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
Em 2012, o Cetic.br tornou-se um Centro de Categoria 2 da UNESCO, o primeiro do tipo dedicado ao desenvolvimento das sociedades da informação e do conhecimento. O Centro está vinculado ao Setor de Comunicação e Informação (CI), uma das cinco áreas da UNESCO. Ele contribui para que os objetivos estratégicos da organização sejam atingidos, fortalecendo seus esforços para monitorar a construção de sociedades da informação e do conhecimento. O escopo de atuação do Cetic.br inclui a América Latina e os países lusófonos da África.
