I5B - ESCOLAS, POR FORMATO DE IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS PARA OS ALUNOS SOBRE EDUCAÇÃO DIGITAL, MIDIÁTICA E PARA A CIDADANIA DIGITAL ADOTADO PELA INSTITUIÇÃO
I5B - ESCOLAS, POR FORMATO DE IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS PARA OS ALUNOS SOBRE EDUCAÇÃO DIGITAL, MIDIÁTICA E PARA A CIDADANIA DIGITAL ADOTADO PELA INSTITUIÇÃO
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio que implementam iniciativas de educação digital, midiática e para a cidadania digital
Percentual (%)
Inserção de conteúdos de forma transversal no currículo das disciplinas
Oferta de disciplinas específicas sobre o tema
Oferta de atividades extracurriculares, como palestras, feiras, exposições, cursos de curta duração
Distribuição de cartilhas e panfletos
Conversas com os alunos durante as aulas
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
TOTAL
93
7
0
0
0
58
42
0
-
0
78
21
-
0
0
43
57
-
-
0
98
2
-
-
0
REGIÃO
Norte
85
15
0
0
0
47
53
0
-
0
89
11
-
0
0
65
35
-
-
0
98
2
-
-
0
Nordeste
93
6
0
1
0
60
40
0
-
0
83
17
-
1
0
50
50
-
-
0
98
2
-
-
0
Sudeste
95
5
0
0
0
59
41
0
-
0
70
30
-
0
0
31
69
-
-
0
97
3
-
-
0
Sul
94
6
1
0
0
62
38
0
-
0
74
26
-
0
0
38
62
-
-
0
98
2
-
-
0
Centro-Oeste
94
6
0
0
0
51
49
0
-
0
86
14
-
0
0
39
61
-
-
0
99
1
-
-
0
ÁREA
Urbana
94
6
0
0
0
60
40
0
-
0
76
24
-
0
0
39
61
-
-
0
97
3
-
-
0
Rural
91
9
0
0
0
53
47
0
-
0
84
14
-
1
0
53
47
-
-
0
99
1
-
-
0
LOCALIZAÇÃO
Capital
92
8
0
0
0
62
38
0
-
0
77
23
-
0
0
47
53
-
-
0
98
2
-
-
0
Interior
93
7
0
0
0
57
43
0
-
0
78
21
-
0
0
42
58
-
-
0
98
2
-
-
0
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
91
8
0
0
0
54
46
0
-
0
77
23
-
1
0
48
52
-
-
0
98
2
-
-
0
Estadual
97
3
0
0
0
63
37
0
-
0
76
24
-
0
0
38
62
-
-
0
98
2
-
-
0
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
93
7
0
0
0
57
43
0
-
0
77
23
-
0
0
44
56
-
-
0
98
2
-
-
0
Particular
92
8
0
0
0
62
38
0
-
0
85
15
-
0
0
37
63
-
-
0
98
2
-
-
0
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
93
6
0
1
0
52
48
0
-
0
72
27
-
1
0
49
51
-
-
0
98
2
-
-
0
Até anos finais do Ensino Fundamental
92
8
0
0
0
57
43
0
-
0
84
16
-
0
0
43
57
-
-
0
99
1
-
-
0
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
94
6
0
0
0
68
32
0
-
0
80
20
-
0
0
35
65
-
-
0
97
3
-
-
0
PORTE
Até 50 matrículas
94
5
0
0
0
60
39
0
-
0
85
12
-
2
0
62
38
-
-
0
100
0
-
-
0
De 51 a 150 matrículas
90
10
0
0
0
48
52
0
-
0
68
32
-
0
0
35
65
-
-
0
99
1
-
-
0
De 151 a 300 matrículas
92
7
0
1
0
59
41
0
-
0
72
28
-
0
0
32
68
-
-
0
100
0
-
-
0
De 301 a 500 matrículas
98
2
0
0
0
59
41
0
-
0
86
14
-
0
0
50
50
-
-
0
96
4
-
-
0
De 501 a 1.000 matrículas
90
9
0
0
0
62
38
0
-
0
83
17
-
0
0
42
58
-
-
0
96
4
-
-
0
Mais de 1.000 matrículas
94
6
0
0
0
64
36
0
-
0
77
23
-
0
0
40
60
-
-
0
94
6
-
-
0
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
95
5
0
0
0
61
39
0
-
0
80
20
-
0
0
43
57
-
-
0
99
1
-
-
0
Não
88
11
0
1
0
50
50
0
-
0
73
26
-
1
0
44
56
-
-
0
96
4
-
-
0
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.
