I5H - ESCOLAS, POR INTERAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NA PROMOÇÃO DE EDUCAÇÃO DIGITAL, MIDIÁTICA E PARA A CIDADANIA DIGITAL
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio
Percentual (%)
As famílias buscam a direção ou os profissionais da escola para obter orientações sobre como mediar o uso de tecnologias digitais por crianças e adolescentes
A escola realiza reuniões periódicas com pais, mães e responsáveis para discutir o uso de tecnologias digitais por crianças, adolescentes e famílias
A escola distribui materiais e guias para pais, mães e responsáveis sobre hábitos saudáveis de uso de tecnologias digitais
A escola oferece para pais, mães e responsáveis palestras com especialistas e profissionais de educação digital, midiática, bem-estar e saúde mental
Pais, mães e responsáveis contribuem com as atividades e o cotidiano da escola
Pais, mães e responsáveis integram os grupos de mediação de conflitos mantidos pela escola
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
TOTAL
49
51
0
0
-
69
30
0
0
-
46
54
0
0
-
48
51
0
1
-
71
29
0
1
-
48
52
0
0
-
REGIÃO
Norte
56
44
0
0
-
74
26
0
0
-
44
55
0
1
-
51
48
1
1
-
77
23
0
0
-
55
45
0
0
-
Nordeste
44
56
0
0
-
70
30
0
0
-
48
52
0
0
-
49
51
0
0
-
68
32
0
0
-
51
49
0
0
-
Sudeste
52
47
1
1
-
70
30
0
0
-
46
54
0
0
-
46
53
0
1
-
70
29
0
1
-
41
59
0
0
-
Sul
52
48
0
0
-
67
32
1
0
-
48
52
0
0
-
53
47
0
0
-
81
19
0
0
-
48
52
0
0
-
Centro-Oeste
41
57
0
1
-
54
45
0
1
-
39
60
0
1
-
45
54
0
1
-
57
37
2
4
-
50
49
0
1
-
ÁREA
Urbana
49
51
0
0
-
70
30
0
0
-
49
51
0
0
-
51
48
0
1
-
67
32
0
1
-
44
56
0
0
-
Rural
49
50
0
0
-
68
32
0
0
-
41
58
0
1
-
43
56
0
1
-
76
23
0
0
-
56
44
0
0
-
LOCALIZAÇÃO
Capital
55
45
0
0
-
70
30
0
0
-
54
46
0
0
-
50
50
0
0
-
65
35
0
0
-
39
60
0
0
-
Interior
48
51
0
0
-
69
30
0
0
-
45
55
0
0
-
48
51
0
1
-
71
28
0
1
-
50
50
0
0
-
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
46
53
0
0
-
68
32
0
0
-
43
56
0
0
-
44
56
0
0
-
73
25
0
1
-
54
46
0
0
-
Estadual
50
50
0
0
-
74
26
0
0
-
43
56
0
1
-
49
49
1
2
-
66
34
0
0
-
45
54
0
0
-
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
47
52
0
0
-
69
30
0
0
-
43
56
0
0
-
45
54
0
1
-
71
28
0
1
-
51
48
0
0
-
Particular
56
43
1
0
-
69
31
0
0
-
58
42
0
0
-
61
39
0
0
-
68
32
0
0
-
35
65
0
0
-
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
47
52
0
1
-
64
35
0
1
-
44
56
0
0
-
42
57
0
1
-
72
26
0
1
-
53
47
0
0
-
Até anos finais do Ensino Fundamental
48
52
0
0
-
73
27
0
0
-
48
52
0
0
-
49
50
0
1
-
73
27
0
0
-
49
51
0
0
-
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
55
45
0
0
-
74
26
0
0
-
49
51
0
0
-
59
40
1
0
-
64
36
1
0
-
39
61
0
0
-
PORTE
Até 50 matrículas
57
43
0
1
-
67
33
0
1
-
42
56
0
1
-
47
51
0
1
-
76
23
0
1
-
51
49
0
1
-
De 51 a 150 matrículas
42
57
1
0
-
64
36
0
0
-
39
61
0
0
-
37
62
0
1
-
72
28
0
0
-
48
52
0
0
-
De 151 a 300 matrículas
43
57
0
0
-
72
27
0
1
-
51
49
0
0
-
46
53
1
1
-
69
30
0
1
-
50
50
0
0
-
De 301 a 500 matrículas
49
49
0
1
-
70
30
0
0
-
47
53
0
0
-
54
46
0
0
-
67
32
1
1
-
44
56
0
0
-
De 501 a 1.000 matrículas
53
47
0
0
-
72
28
0
0
-
54
46
0
0
-
59
41
0
0
-
72
28
0
0
-
53
47
0
0
-
Mais de 1.000 matrículas
70
30
0
0
-
76
24
0
0
-
44
56
0
0
-
60
40
0
0
-
65
35
0
0
-
34
66
0
0
-
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
52
47
0
0
-
72
27
0
0
-
50
50
0
0
-
54
45
0
1
-
71
28
0
1
-
51
49
0
0
-
Não
45
55
0
0
-
65
35
0
0
-
41
59
0
0
-
40
59
0
0
-
71
29
0
0
-
45
55
0
0
-
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.
