I5B - ESCOLAS, POR FORMATO DE IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS PARA OS ALUNOS SOBRE EDUCAÇÃO DIGITAL, MIDIÁTICA E PARA A CIDADANIA DIGITAL ADOTADO PELA INSTITUIÇÃO
I5B - ESCOLAS, POR FORMATO DE IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS PARA OS ALUNOS SOBRE EDUCAÇÃO DIGITAL, MIDIÁTICA E PARA A CIDADANIA DIGITAL ADOTADO PELA INSTITUIÇÃO
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio que implementam iniciativas de educação digital, midiática e para a cidadania digital
Percentual (%)
Inserção de conteúdos de forma transversal no currículo das disciplinas
Oferta de disciplinas específicas sobre o tema
Oferta de atividades extracurriculares, como palestras, feiras, exposições, cursos de curta duração
Distribuição de cartilhas e panfletos
Conversas com os alunos durante as aulas
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
TOTAL
93
7
0
0
0
58
42
0
-
0
78
21
-
0
0
43
57
-
-
0
98
2
-
-
0
REGIÃO
Norte
85
15
0
0
0
47
53
0
-
0
89
11
-
0
0
65
35
-
-
0
98
2
-
-
0
Nordeste
93
6
0
1
0
60
40
0
-
0
83
17
-
1
0
50
50
-
-
0
98
2
-
-
0
Sudeste
95
5
0
0
0
59
41
0
-
0
70
30
-
0
0
31
69
-
-
0
97
3
-
-
0
Sul
94
6
1
0
0
62
38
0
-
0
74
26
-
0
0
38
62
-
-
0
98
2
-
-
0
Centro-Oeste
94
6
0
0
0
51
49
0
-
0
86
14
-
0
0
39
61
-
-
0
99
1
-
-
0
ÁREA
Urbana
94
6
0
0
0
60
40
0
-
0
76
24
-
0
0
39
61
-
-
0
97
3
-
-
0
Rural
91
9
0
0
0
53
47
0
-
0
84
14
-
1
0
53
47
-
-
0
99
1
-
-
0
LOCALIZAÇÃO
Capital
92
8
0
0
0
62
38
0
-
0
77
23
-
0
0
47
53
-
-
0
98
2
-
-
0
Interior
93
7
0
0
0
57
43
0
-
0
78
21
-
0
0
42
58
-
-
0
98
2
-
-
0
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
91
8
0
0
0
54
46
0
-
0
77
23
-
1
0
48
52
-
-
0
98
2
-
-
0
Estadual
97
3
0
0
0
63
37
0
-
0
76
24
-
0
0
38
62
-
-
0
98
2
-
-
0
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
93
7
0
0
0
57
43
0
-
0
77
23
-
0
0
44
56
-
-
0
98
2
-
-
0
Particular
92
8
0
0
0
62
38
0
-
0
85
15
-
0
0
37
63
-
-
0
98
2
-
-
0
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
93
6
0
1
0
52
48
0
-
0
72
27
-
1
0
49
51
-
-
0
98
2
-
-
0
Até anos finais do Ensino Fundamental
92
8
0
0
0
57
43
0
-
0
84
16
-
0
0
43
57
-
-
0
99
1
-
-
0
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
94
6
0
0
0
68
32
0
-
0
80
20
-
0
0
35
65
-
-
0
97
3
-
-
0
PORTE
Até 50 matrículas
94
5
0
0
0
60
39
0
-
0
85
12
-
2
0
62
38
-
-
0
100
0
-
-
0
De 51 a 150 matrículas
90
10
0
0
0
48
52
0
-
0
68
32
-
0
0
35
65
-
-
0
99
1
-
-
0
De 151 a 300 matrículas
92
7
0
1
0
59
41
0
-
0
72
28
-
0
0
32
68
-
-
0
100
0
-
-
0
De 301 a 500 matrículas
98
2
0
0
0
59
41
0
-
0
86
14
-
0
0
50
50
-
-
0
96
4
-
-
0
De 501 a 1.000 matrículas
90
9
0
0
0
62
38
0
-
0
83
17
-
0
0
42
58
-
-
0
96
4
-
-
0
Mais de 1.000 matrículas
94
6
0
0
0
64
36
0
-
0
77
23
-
0
0
40
60
-
-
0
94
6
-
-
0
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
95
5
0
0
0
61
39
0
-
0
80
20
-
0
0
43
57
-
-
0
99
1
-
-
0
Não
88
11
0
1
0
50
50
0
-
0
73
26
-
1
0
44
56
-
-
0
96
4
-
-
0
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
Em 2012, o Cetic.br tornou-se um Centro de Categoria 2 da UNESCO, o primeiro do tipo dedicado ao desenvolvimento das sociedades da informação e do conhecimento. O Centro está vinculado ao Setor de Comunicação e Informação (CI), uma das cinco áreas da UNESCO. Ele contribui para que os objetivos estratégicos da organização sejam atingidos, fortalecendo seus esforços para monitorar a construção de sociedades da informação e do conhecimento. O escopo de atuação do Cetic.br inclui a América Latina e os países lusófonos da África.
