A18A - ESCOLAS QUE SOLICITARAM SERVIÇOS DE REPARO, MANUTENÇÃO OU SUPORTE TÉCNICO PARA A CONEXÃO À INTERNET DA INSTITUIÇÃO NOS ÚLTIMOS 12 MESES
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio que possuem acesso à Internet
Percentual (%)
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
TOTAL
76
24
0
0
REGIÃO
Norte
73
26
0
0
Nordeste
75
25
0
0
Sudeste
77
22
0
0
Sul
74
25
1
0
Centro-Oeste
80
19
1
0
ÁREA
Urbana
77
23
0
0
Rural
73
27
1
0
LOCALIZAÇÃO
Capital
79
20
1
0
Interior
75
25
0
0
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
76
23
0
0
Estadual
77
23
0
0
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
76
23
0
0
Particular
72
27
1
0
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
74
26
0
0
Até anos finais do Ensino Fundamental
78
22
0
0
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
76
23
1
0
PORTE
Até 50 matrículas
69
30
1
0
De 51 a 150 matrículas
70
30
0
0
De 151 a 300 matrículas
77
23
0
0
De 301 a 500 matrículas
76
24
0
0
De 501 a 1.000 matrículas
82
17
0
0
Mais de 1.000 matrículas
91
9
0
0
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
76
24
0
0
Não
75
25
1
0
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.
