A5AB - ESCOLAS COM COMPUTADOR, POR LOCAIS DE USO PEDAGÓGICO E ADMINISTRATIVO PRESENTES NA ESCOLA
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio que possuem computador
Percentual (%)
Sala da coordenação pedagógica ou da direção
Sala dos professores ou sala de reunião
Sala de aula
Biblioteca ou sala de estudos para os alunos
Laboratório de informática
Sala de recursos de robótica
Sala de Recursos Multifuncionais (Atendimento Educacional Especializado)
Sala ou laboratório multimídia
Pátio ou área de recreação para os alunos
Sala ou laboratório maker
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
TOTAL
86
14
0
0
78
22
0
0
100
0
-
-
66
34
0
0
37
63
0
-
14
86
0
0
50
50
0
0
15
85
0
0
90
10
-
-
9
91
0
0
REGIÃO
Norte
68
30
0
1
59
40
0
1
100
0
-
-
43
57
0
0
25
75
1
-
5
95
0
0
40
59
0
0
7
93
0
0
81
19
-
-
2
98
0
0
Nordeste
82
18
0
0
66
34
0
0
100
0
-
-
51
49
0
0
18
82
0
-
10
90
0
0
44
56
0
1
8
92
0
0
84
16
-
-
6
94
0
0
Sudeste
94
6
0
0
92
8
0
0
100
0
-
-
85
15
0
0
55
45
0
-
19
81
0
0
56
43
1
0
22
78
0
0
97
3
-
-
14
85
1
0
Sul
95
5
0
0
94
5
0
0
100
0
-
-
84
16
0
0
59
41
0
-
24
76
0
0
64
36
0
0
23
77
0
0
98
2
-
-
11
88
1
0
Centro-Oeste
92
8
0
0
91
9
0
0
100
0
-
-
74
26
0
0
37
63
0
-
15
85
0
0
46
53
0
0
13
87
0
0
96
4
-
-
9
91
0
0
ÁREA
Urbana
95
5
0
0
91
9
0
0
100
0
-
-
80
20
0
0
46
53
0
-
19
81
0
0
59
41
0
0
19
81
0
0
96
4
-
-
12
87
0
0
Rural
68
32
0
1
51
49
0
0
99
1
-
-
37
63
0
0
15
85
0
-
3
97
0
0
30
69
0
1
6
94
0
0
77
23
-
-
2
98
0
0
LOCALIZAÇÃO
Capital
97
3
0
0
91
9
0
0
100
0
-
-
83
17
0
0
46
54
0
-
21
79
0
0
58
42
0
0
25
75
0
0
94
6
-
-
15
84
1
0
Interior
84
15
0
0
76
24
0
0
100
0
-
-
63
37
0
0
35
65
0
-
13
87
0
0
49
51
0
0
13
87
0
0
89
11
-
-
8
92
0
0
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
79
21
0
0
69
31
0
0
100
0
-
-
53
47
0
0
26
74
0
-
7
93
0
0
47
53
0
0
7
92
0
0
86
14
-
-
3
97
0
0
Estadual
93
7
0
0
90
10
0
0
100
0
-
-
83
17
0
0
60
40
0
-
16
84
0
0
57
43
0
0
21
79
0
0
91
9
-
-
11
88
1
0
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
83
17
0
0
75
25
0
0
100
0
-
-
62
38
0
0
36
64
0
-
10
90
0
0
50
50
0
0
11
88
0
0
87
13
-
-
6
94
0
0
Particular
98
2
0
0
90
10
0
0
100
0
-
-
82
17
0
0
38
62
0
-
30
70
0
0
50
49
1
0
26
74
0
0
99
1
-
-
21
78
1
0
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
79
20
0
0
67
33
0
0
99
1
-
-
53
47
0
0
25
75
0
-
6
94
0
0
41
59
0
0
7
93
0
0
89
11
-
-
2
97
0
0
Até anos finais do Ensino Fundamental
89
11
0
0
82
18
0
0
100
0
-
-
67
33
0
0
36
63
0
-
14
86
0
0
57
42
1
1
16
84
0
0
89
11
-
-
9
90
0
0
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
95
5
0
0
93
6
0
0
100
0
-
-
87
13
0
0
59
41
0
-
28
72
0
0
57
43
0
0
26
74
0
0
93
7
-
-
20
79
1
0
PORTE
Até 50 matrículas
57
43
0
0
31
69
0
0
100
0
-
-
32
68
0
0
11
89
0
-
2
98
0
0
11
89
0
0
4
96
0
0
78
22
-
-
0
100
0
0
De 51 a 150 matrículas
84
15
0
1
72
28
0
0
99
1
-
-
54
46
0
0
27
73
0
-
8
92
0
0
43
56
0
1
12
88
0
0
89
11
-
-
4
95
1
0
De 151 a 300 matrículas
85
15
0
0
81
19
0
0
100
0
-
-
65
35
0
0
36
64
0
-
13
87
0
0
49
50
1
0
13
86
0
0
87
13
-
-
10
89
0
0
De 301 a 500 matrículas
95
5
0
0
91
9
0
0
100
0
-
-
80
20
0
0
49
50
0
-
22
78
0
0
58
42
0
0
16
84
0
0
94
6
-
-
13
87
0
0
De 501 a 1.000 matrículas
98
2
0
0
96
3
0
1
100
0
-
-
84
15
0
0
46
54
0
-
20
80
0
0
73
27
0
0
19
81
0
0
95
5
-
-
12
88
0
0
Mais de 1.000 matrículas
100
0
0
0
100
0
0
0
100
0
-
-
93
7
0
0
62
37
1
-
33
67
0
0
70
30
0
0
39
60
1
0
97
3
-
-
22
77
1
0
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
90
10
0
0
87
13
0
0
100
0
-
-
79
21
0
0
51
48
0
-
19
81
0
0
57
42
0
0
19
80
0
0
94
6
-
-
12
87
1
0
Não
79
20
0
0
62
38
0
0
100
0
-
-
40
60
0
0
8
92
0
-
5
95
0
0
36
64
0
0
5
95
0
0
81
19
-
-
3
97
0
0
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.
