E3 - ESCOLAS, POR USO DE SISTEMA INTERNO DE CÂMERAS DE VÍDEO
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio
Percentual (%)
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
TOTAL
57
43
-
0
-
REGIÃO
Norte
29
70
-
0
-
Nordeste
41
59
-
0
-
Sudeste
83
17
-
0
-
Sul
75
25
-
0
-
Centro-Oeste
71
29
-
0
-
ÁREA
Urbana
75
24
-
0
-
Rural
24
76
-
0
-
LOCALIZAÇÃO
Capital
79
21
-
0
-
Interior
54
46
-
0
-
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
41
59
-
0
-
Estadual
76
24
-
0
-
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
51
49
-
0
-
Particular
84
16
-
0
-
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
47
53
-
0
-
Até anos finais do Ensino Fundamental
58
42
-
0
-
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
79
21
-
0
-
PORTE
Até 50 matrículas
22
78
-
0
-
De 51 a 150 matrículas
49
51
-
0
-
De 151 a 300 matrículas
60
40
-
0
-
De 301 a 500 matrículas
70
29
-
0
-
De 501 a 1.000 matrículas
78
22
-
0
-
Mais de 1.000 matrículas
75
25
-
0
-
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
70
30
-
0
-
Não
35
65
-
0
-
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.
