E4B - ESCOLAS, POR USO DE SISTEMA DE IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS POR RECONHECIMENTO FACIAL
Total de escolas de Ensino Fundamental e Médio
Percentual (%)
Sim
Não
Não sabe
Não respondeu
Não se aplica
TOTAL
6
90
-
-
4
REGIÃO
Norte
2
76
-
-
22
Nordeste
6
92
-
-
2
Sudeste
4
95
-
-
1
Sul
14
86
-
-
0
Centro-Oeste
9
91
-
-
0
ÁREA
Urbana
8
92
-
-
0
Rural
3
85
-
-
12
LOCALIZAÇÃO
Capital
11
88
-
-
1
Interior
5
90
-
-
5
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA
Municipal
5
89
-
-
7
Estadual
9
89
-
-
2
Públicas (Municipal, Estadual e Federal)
6
89
-
-
5
Particular
6
93
-
-
0
NÍVEL DE ENSINO MAIS ELEVADO OFERTADO
Até anos iniciais do Ensino Fundamental
2
91
-
-
7
Até anos finais do Ensino Fundamental
7
90
-
-
3
Até Ensino Médio ou Educação Profissional
11
87
-
-
1
PORTE
Até 50 matrículas
1
77
-
-
22
De 51 a 150 matrículas
2
96
-
-
3
De 151 a 300 matrículas
7
93
-
-
1
De 301 a 500 matrículas
8
91
-
-
0
De 501 a 1.000 matrículas
10
90
-
-
0
Mais de 1.000 matrículas
15
85
-
-
0
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS
Sim
8
92
-
-
0
Não
3
86
-
-
12
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2026). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025 [Tabelas].
In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.
