Los derechos de los niños y adolescentes en la era digital
Notas
10 SET 2014
La producción de estadísticas y su uso no siempre van de la mano. Con esta hipótesis en mente, el objetivo del taller 'Researching children's rights in a global, digital age' (Investigando los derechos de los niños en una era digital y global, en traducción libre) fue acercar a los productores de datos y a aquellos que utilizan esta información, como investigadores, representantes de organismos internacionales y formuladores de políticas públicas.
El taller formó parte del programa del 9º Foro de Gobernanza de Internet (IGF), realizado en Estambul del 02 al 05 de septiembre, y contó con la presencia de Fábio Senne, Coordinador de Encuestas del Centro Regional de Estudios para el Desarrollo de la Sociedad de la Información (Cetic.br).
En su participación, Senne presentó un contexto general sobre la producción de datos sobre acceso y uso de las TIC en Brasil, especialmente en lo que se refiere a la encuesta TIC Kids Online Brasil, cuya metodología tiene origen en la red europea EU Kids Online y busca investigar los riesgos y oportunidades online para niños y adolescentes. “Algunas cuestiones prácticas deben ser consideradas. En Brasil, por ejemplo, es necesario tocar más puertas hasta encontrar un hogar con niños y adolescentes usuarios de Internet, una realidad distinta a la encontrada en Europa”.
El coordinador también mencionó el rápido crecimiento del uso de Internet por niños y adolescentes a través de dispositivos móviles. “En 2012 teníamos 21% de usuarios (niños y adolescentes) accediendo a Internet a través del móvil. Ahora en 2013 este número subió al 53%”. Esto debe ser considerado en el diseño metodológico y es uno de los desafíos de encuestas de esta naturaleza”.
La discusión fue liderada por Sonia Livingstone, coordinadora de la red EU Kids Online e investigadora en la área, y contó con la participación de Ankhi Das, (Facebook – India), Jasmina Byrne (UNICEF), Nevine Tewfik (Ministerio de Comunicación y Tecnología de la Información - Egipto), Patrick Burton (Centro para Justicia y Prevención de Crímenes – Sudáfrica) y Kürşat Çağıltay (Universidad Técnica del Medio Oriente – Turquía). La transcripción del taller está disponible en el sitio del evento para consulta.
Este contenido ha sido traducido automáticamente con el apoyo de inteligencia artificial.
Cetic.br y Unesco
En 2012, Cetic.br se convirtió en un Centro de Categoría 2 de la UNESCO, el primero de su tipo dedicado al desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento. El Centro está vinculado al Sector de Comunicación e Información (CI), una de las cinco áreas de la UNESCO. Contribuye al logro de los objetivos estratégicos de la organización, fortaleciendo sus esfuerzos para monitorear la construcción de sociedades de la información y del conocimiento. El ámbito de actuación de Cetic.br incluye América Latina y los países africanos de lengua portuguesa.
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