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TIC EDUCAÇÃO 2010 - Coordenadores Pedagógicos

setembro / dezembro de 2010

• Indicadores
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• Análises e apresentações
  
• Metodologia
• Plano Amostral
• Perfil da amostra

Diretores

• A - Perfil demográfico e profissional

  • A1 - Grau de escolaridade
  • A2 - Modalidades de pós-graduação
  • A3 - Área de formação na graduação
  • A4 - Tempo de experiência como coordenador pedagógico
  • A5 - Carga horária semanal de trabalho
  • A6 - Outras ocupações profissionais
  • A7 - Vínculo empregatício

• B - Perfil do usuário de computador e Internet

  • B1 - Proporção de coordenadores que já utilizaram um computador
  • B2 - Proporção de coordenadores que já acessaram a Internet
  • B3 - Proporção de coordenadores que possuem computador no domicílio
  • B4 - Tipo de computador presente no domicílio
  • B5 - Forma de aquisição do computador presente no domicílio
  • B6 - Deslocamento do computador portátil à escola
  • B7 - Proporção de coordenadores com acesso à Internet no domicílio
  • B8 - Frequência de uso da Internet em locais específicos
  • B9 - Acesso à Internet por meio de telefone celular

• C - Atividades de coordenação e planejamento

  • C1 - Percepção sobre os objetivos pedagógicos
  • C2 - Tipo de apoio oferecido ao professor
  • C3 - Percepção sobre o uso do computador e da Internet na escola
  • C4 - Incentivo da escola em relação às TICs
  • C5 - Iniciativas ocorridas nos últimos dois anos
  • C6 - Iniciativas relacionadas à introdução de computador e Internet
  • C7 - Iniciativas prioritárias para o ano letivo
  • C8 - Iniciativas prioritárias motivadas pela introdução do computador e da Internet
  • C9 - Percepção sobre o projeto pedagógico
  • C10 - Proporção de escolas que adotam algum sistema de ensino
  • C11 - Envolvimento dos sistemas de ensino com as tics
  • C12 - Páginas na Internet / websites produzidos pelos alunos para a escola
  • C13 - Uso de computador e Internet como parte da grade curricular
  • C14 - Séries que têm aulas de informática

• D - Barreiras para uso

  • D1 - Possíveis obstáculos para o uso das TICs na prática pedagógica
  • D2 - Nível de obstáculos para a integração das tic
  • D3 - Contribuição das tics para a prática dos educadores
  • D4 - Percepção sobre as habilidades dos professores